Perfil do Professor da Escola St. Nicholas

Geral

  • Manter os padrões éticos e profissionais de atendimento, pontualidade, aparência, conduta, cumprimento de prazos e cumprimento geral de responsabilidades.
  • O Ensino Secundário faz parte da comunidade mais ampla da St. Nicholas e espera-se que todos os membros da comunidade contribuam positivamente para toda a comunidade e participem plenamente da vida escolar.
  • Contribuir com entusiasmo e eficácia para o programa ECA.

Conhecimento Profissional

  • Ter segurança no conhecimento e compreensão pedagógica e estar familiarizado com a prática e os desenvolvimentos educacionais atuais.
  • Entender as crenças da escola sobre a aprendizagem e promover as condições para acender a paixão pela aprendizagem.
  • Conhecer e compreender a filosofia da escola.

Planejamento

  • Ser responsável pelo planejamento, preparação e organização da aprendizagem com base na documentação curricular apropriada e no conhecimento das necessidades dos alunos.
  • Planejar aulas significativas e bem ritmadas que levem em consideração os diferentes estilos de aprendizagem e os diferentes níveis de desenvolvimento acadêmico, emocional e cognitivo de cada aluno.
  • Implantar com eficácia os Especialistas de Apoio à Aprendizagem e outros profissionais ligados à aprendizagem de cada aluno.
  • Trabalhar de forma colaborativa para produzir um planejamento de médio e curto prazo que promova o aprendizado.
  • Contribuir com planos individuais e colaborativos no Atlas

Prática e Aprendizagem

  • Usar uma variedade e equilíbrio de estratégias cuidadosamente selecionadas para a eficácia e as necessidades do grupo.
  • Usar com eficácia as TIC e as ferramentas de comunicação do século 21 para aprender e avaliar.
  • Envolver-se na prática diária consistente com a filosofia da escola, enfatizando uma abordagem baseada em investigação e promovendo o perfil de aluno do IBO.
  • Gerir o ambiente de aprendizagem de forma que os alunos sejam participantes motivados e ativos no processo, desenvolvendo autonomia e respeito por si próprios e pelos outros.
  • Criar um ambiente de aprendizagem organizado e estimulante, onde o ambiente se torne uma ferramenta eficaz de aprendizagem.
  • Estabelecer a aprendizagem em casa de acordo com a política da escola, considerando as necessidades individuais dos alunos.
  • Incentivar o respeito em todas as partes do ambiente de aprendizagem.

Avaliação

  • Usar uma grande variedade e equilíbrio de estratégias de avaliação propositalmente selecionadas em linha com a política de avaliação da escola para avaliar a aprendizagem e informar a aprendizagem futura.
  • Manter registros apropriados e sistemáticos de aprendizagem, desenvolvimento e realização, para fornecer evidências da gama de atividades e progresso ao longo do tempo.
  • Identificar e apoiar todos os alunos de forma adequada.
  • Apoiar o processo de avaliação externa em todas as formas.

Relatórios

  • Por meio de reuniões agendadas com os pais e do sistema de relatórios escolares, manter os pais informados sobre o progresso e as realizações de seus filhos e aconselhar sobre as necessidades do aluno.

Comunicação

  • Fazer a ligação com os tutores de classe e o Pastoral Team, mantendo-os informados sobre o progresso individual do aluno.
  • Fazer a ligação com o Diretor do Corpo Docente e os Departamentos de Apoio à Aprendizagem, quando apropriado.
  • Participar e contribuir positivamente para todas as reuniões escolares relevantes.

Desenvolvimento Profissional

  • Ser responsável pelo seu próprio aprendizado.
  • Participar ativamente dos PLCs dentro da escola e frequentar os cursos de Desenvolvimento Profissional, quando apropriado.
  • Manter relações profissionais com os alunos, colegas de ensino e pessoal de apoio.

Outros

  • Fazer parte de um Pastoral Team e exercer as funções de Tutor de Classe.
  • Desempenhar as funções de pausa e almoço e dar cobertura aos colegas ausentes.
  • Desempenhar funções adicionais que possam ser razoavelmente solicitadas.

Você trará:

  • Paixão e entusiasmo e uma crença de que todos podem aprender.
  • Um compromisso com a aprendizagem baseada em investigação.
  • Um compromisso com a mentalidade internacional e a filosofia de ensino do IB (www.ibo.org).
  • Curiosidade, humildade e vontade de aprender.
  • Qualidades adicionais que acrescentem à comunidade escolar.

O horário de trabalho para todos os professores é: 07h45 às 16h15 – Equipe em tempo integral | 07h45 às 12h45 – Tempo parcial